JEG HOLDER FOREDRAG OG WORKSHOPS MED FOKUS PÅ NORSK SPRÅK
Gjennom mine år som lærer har jeg sett hvor viktig trivsel er for å ha et godt læringstrykk i en klasse. Tillit til lærer og medelever er det viktigste elementet for å skape trivsel i en klasse. For det å lære språk er skummelt for mange. Mange elever føler seg sårbare fordi kommunikasjonen tidvis svikter og de vet at språket ikke er helt på plass. Når vi skaper tillit i gruppa, slapper elevene mer av og vi kan konsentrere oss om læringen.
For å komme raskt i gang å bygge tillit, har jeg ofte lent meg på min bakgrunn som dramalærer og teaterinstruktør. Jeg begynner tidlig å leke med elevene. Hensikten med leken er å øke muntlig aktivitet i timen slik at elevene praktiserer mer språk.
Et foredrag og workshops med Annelén Takita
gir deg:
- Spennende innblikk i språklæring
- Metoder som lar deg jobbe videre for å løse utfordringer
- Et nytt perspektiv på utfordringer
Foredrag og workshop for skoler og utdanningsinstitusjoner
Hvordan bygge et godt klassemiljø gjennom lek og læring
For at elevene skal få et godt læringsutbytte, må vi legge grunnlaget for et godt læringsmiljø i klasserommet. Det gode læringsmiljøet fremmer læring og utvikling, men også selvtillit og selvstendighet. I dette foredraget får du tips til øvelser du kan gjøre i klasserommet for å bygge et godt læringsmiljø. Mange av øvelsene er hentet fra improvisasjonsteater, men er tilpasset for å styrke språkopplæringen.
Hvordan bygge et godt klassemiljø gjennom lek og samarbeid
Å lære et språk handler ikke kun om å pugge grammatikk, og høre på læreren. Den viktigste suksessfaktoren for elever er at de føler seg trygge nok til å bruke språket. Gjennom å bruke språket får elevene testet sine hypoteser knyttet til målspråket. I dette foredraget deler jeg hvordan vi kan styrke elevenes selvtillit slik at de blir mer komfortable med å bruke språket, og hvordan de bygger mestringsfølelser gjennom enkle aktiviteter i klasserommet. Aktivitetene er inspirert av teatersport, men bygger i større grad på stillasbygging.
Hvordan bruke CLIL-metodikk i undervisningen
CLIL er forkortelse for Content and Language Integrated Learning. Dette er en metodikk som brukes om undervisning i et fag på et fremmedspråk. Ved å bruke CLIL-metodikk ønsker man å øke kompetansen i både fag og målspråk. Det er vanlig å knytte CLIL-metodikk til tospråklig undervisning, men metodikken kan med fordel også benyttes i grupper som lærer norsk som fremmedspråk. Denne elevgruppen trenger tilpassing og stillasbygging. I dette foredraget deler jeg tips til hvordan CLIL-metodikk kan brukes for å styrke språklæringen.
Til foredragene er det også mulig å bestille en workshop knyttet til emnet.
I workshopen skreddersys til de temaene skolen ønsker å fokusere på. Jeg kan leies inn til å arbeide med metoder sammen med undervisere, men kan også jobbe direkte med elever og deltakere.
Foredrag for bedrifter og arbeidsplasser
Hvordan bygge et godt arbeidsmiljø når de ansatte har språkutfordringer
Vet du at 4 av 10 arbeidstakere forstår lite eller ingenting av samtaler på arbeidplassen. I tillegg kan kulturforskjeller øke kommunikasjonskløften mellom de ansatte.Språkutfordringer påvirker arbeidstakerne selv, deres arbeidsgivere og kolleger. Kort sagt har manglende norskkunnskaper en negativ effekt på arbeidsmiljøet og trivsel på arbeidsplassen. Ved å jobbe med arbeidsmiljø og språk parallelt kan bedriften styrke arbeidsmiljøet, øke produktiviteten og øke kvaliteten på tilbudet som gis til kunder og brukere.
Hvordan øke sikkerheten på arbeidsplassen når de ansatte har språkutfordringer
Til foredragene er det også mulig å bestille en workshop knyttet til emnet.
I workshopen skreddersys til de temaene skolen ønsker å fokusere på. Jeg kan leies inn til å arbeide med metoder sammen med ledere, men kan også jobbe direkte med ansatte.
Ønsker du mer informasjon om foredrag og workshops?
Send meg en forespørsel.